Leeruitkomst 1: Professionele Identiteit

Terugblik

Persoonlijkheid

Ik ben dit semester druk bezig geweest met de leeruitkomst over persoonlijkheid en kwaliteiten. Tijdens de lessen en opdrachten heb ik gewerkt aan mijn kernkwadranten, valkuilen en allergieën. Daarbij ontdekte ik wat mijn kernkwaliteiten zijn, zoals betrouwbaarheid, behulpzaamheid, sociaal zijn, doorzettingsvermogen en ambitie.

Door hiermee aan de slag te gaan, kreeg ik een beter beeld van hoe ik in groepen werk, waar mijn sterke punten liggen en waar ik soms in doorschiet. Ook werd duidelijk welk gedrag van anderen mij triggert en waarom dat zo is. Hierdoor begrijp ik beter wie ik ben en waarom ik op bepaalde manieren handel.

Uiteindelijk kwam er een uitdaging nadrukkelijk naar voren: leren loslaten. Door me bewust te worden van mijn kwaliteiten en de valkuilen die erbij horen, kan ik gerichter werken aan mijn persoonlijke ontwikkeling binnen de opleiding.

(ESTJ; MBTI Persoonlijkheidstypes Voor Teams en Managers, z.d.)

Op welke manieren ben ik met deze leeruitkomst aan de slag geweest?

Voor deze leeruitkomst heb ik op verschillende manieren gewerkt aan het beter leren kennen van mezelf en aan het ontwikkelen van mijn professionele identiteit. Zo heb ik een pitch gemaakt en gepresenteerd waarin ik mijn eigen persoonlijkheid onderzocht. Tijdens dit proces kwam ik erachter waarom ik ben wie ik ben en welke eigenschappen mij het meest typeren.

Daarnaast heb ik vier blokstages mogen lopen binnen verschillende onderwijscontexten. Na elke stageweek heb ik mijn ervaringen vastgelegd in een verslag. In deze verslagen reflecteerde ik steeds op mijn eigen handelen, waardoor ik duidelijke doelen kon stellen voor de weken die daarop volgden. Dit hielp mij om mezelf gerichter en doelbewuster te ontwikkelen.

Ook vulde elke stagebegeleider een coachrapport voor mij in, met opmerkingen en aandachtspunten. Deze coachrapporten gaven mij extra inzicht in mijn sterke punten en ontwikkelpunten, en hielpen mij om nieuwe doelen te stellen voor mijn verdere groei.

Hoe heb ik mijzelf hierin ontwikkeld?

Ik heb mijzelf op twee belangrijke punten ontwikkeld. Uit mijn kernkwaliteiten‑kwadranten kwam steeds naar voren dat ik moet leren loslaten. Een goed voorbeeld hiervan is de posteropdracht, die ik bijna volledig in mijn eentje heb gemaakt. Ik wilde graag dat het eindproduct goed werd, maar daardoor vertrouwde ik te weinig op mijn medestudenten.

Tijdens het organiseren van het event ben ik hier bewust mee aan de slag gegaan. Ik liet taken die eigenlijk niet voor mij bedoeld waren los en gaf mijn studiegenoten meer vertrouwen. Uiteindelijk hebben we samen een mooi project/event neergezet en kregen we goede feedback. Dit liet mij zien dat het ook op een andere manier kan en niet alleen op mijn manier.

Daarnaast heb ik mijzelf ontwikkeld tijdens de blokstages. In de eerste weken moest ik echt even op gang komen. Ik kreeg bijvoorbeeld tijdens de stage op het BO als feedback dat ik vaker om feedback mocht vragen. Tijdens de stages op het SO en VO heb ik dit bewust toegepast. Vooral op het SO merkte ik dat dit goed uitpakte: ik leerde veel meer en ontdekte dat ik soms gewoon moet doen en initiatief moet nemen.

Wat ging er goed?

Tijdens mijn stages verliep het contact met de stagebegeleiders en medewerkers steeds erg goed. Ik zorgde ervoor dat alle mails op tijd verstuurd werden en dat ze duidelijk en netjes waren opgebouwd. Hierdoor konden mijn stagebuddy en ik een professionele indruk achterlaten. Tijdens elke blokstage was ik nieuwsgierig en was ik niet bang om vragen te stellen. Ik vond het ook geen probleem om een praatje te maken met de docenten op de verschillende scholen

 

Daarnaast ben ik tevreden over de pitch die ik heb ingeleverd. Ik kon daarin duidelijk uitleggen wat mij drijft en waarom. Ook heb ik met concrete voorbeelden laten zien wat mij typeert. Hierdoor kwam mijn verhaal sterk en overtuigend over.

Waar zie ik voor mijzelf nog ontwikkelpunten

Ik zie voor mezelf nog verschillende ontwikkelpunten. Om te beginnen had ik graag meer lessen willen verzorgen tijdens mijn stages. Hoewel dit niet op elke stageplek mogelijk was, merk ik dat ik zelf ook meer initiatief had kunnen nemen om toch die ene les over te nemen. Initiatief nemen is daarom een belangrijk ontwikkelpunt waar ik volgend semester bewust mee aan de slag wil gaan. Volgend semester wil ik me tijdens mijn stages actiever opstellen. Door zelf lessen voor te bereiden en te geven, wil ik mijn initiatief vergroten en mijn vaardigheden als lesgever verder ontwikkelen.

Daarnaast wil ik vaker om feedback vragen, zowel bij toekomstige stagebegeleiders als bij medestudenten. Ik merk dat ik hier veel van leer en dat het weinig moeite kost, terwijl het me juist helpt om te groeien.

Wat betreft mijn persoonlijkheid wil ik het leren loslaten verder ontwikkelen. Ik heb de neiging om alles in één keer goed te willen doen, waardoor ik het onnodig moeilijker maak voor mezelf. Door meer vertrouwen te hebben in anderen en niet alles zelf te willen controleren, kan ik veel effectiever samenwerken met mijn medestudenten.

Bekwaam in professionele ontwikkeling

De student:
1. (H)erkent zijn kwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdagingen aan de hand van
voorbeelden;
2. Benoemt wat zijn persoonlijkheid typeert;
3. Kan zijn drive voor deze opleiding benoemen en kan dit aan de hand van
voorbeelden toelichten;
4. Vraagt actief feedback en kan dit interpreteren;
5. Geeft feedback binnen zijn professionele omgeving;
6. Is in staat om op een constructieve manier contact te maken met zijn omgeving;
7. Handelt als een professional

Terugkoppeling bewijslast

  1. (H)erkent zijn kwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdagingen aan de hand van voorbeelden;

Voor deze gedraging verwijs ik naar:

In de bovenstaande benoemde bewijslast ga ik dieper in op mijn kwaliteiten, valkuilen, allergieën en uitdagingen.

 

  1. Benoemt wat zijn persoonlijkheid typeert;

In mijn “Pitch PI’ ga ik diep in op wat mijn persoonlijkheid typeert.

 

  1. Kan zijn drive voor deze opleiding benoemen en kan dit aan de hand van voorbeelden toelichten;

In mijn ‘Pitch PI’ vertel ik over mijn drive voor deze opleiding.

 

  1. Vraagt actief feedback en kan dit interpreteren;

Gedurende het project heb ik actief om feedback gevraagd op mijn uitgewerkte documenten. Zie screenshots van de conversaties.

 

  1. Geeft feedback binnen zijn professionele omgeving;

Tijdens de les hebben wij als studieteam gewerkt aan een teamevaluatie, die vervolgens is uitgewerkt en ingevuld in een formulier.

 

  1. Is in staat om op een constructieve manier contact te maken met zijn omgeving;

Tijdens mijn stages heb ik op verschillende manieren laten zien dat ik op een  professionele manier contact kan maken met mijn omgeving. Zo heb ik regelmatig en op een nette manier contact opgenomen met mijn stagebegeleiders. 

Onderstaand vind u de verschillende contactmomenten:

 

  1. Handelt als een professional

Ik heb tijdens mijn stages gehandeld als een professional. Ik communiceerde duidelijk en op tijd met mijn stagebegeleiders en kwam mijn afspraken altijd na. Daarnaast stelde ik mij actief en open op, ik heb zo dus ook veel meegedraaid tijdens verschillende lessen binnen de verschillende onderwijscontexten .

Ook heb ik positieve feedback ontvangen van mijn stagebegeleiders en van de medewerker van de Challenge Event‑locatie. Deze terugkoppeling bevestigt dat ik professioneel heb gehandeld en dat mijn inzet werd gewaardeerd.

Ik wil graag verwijzen naar de volgende bewijslast:

 

Vooruitblik

In het komende semester wil ik mij verder blijven ontwikkelen. Door alle opdrachten, datapunten en stages die ik heb gedaan, heb ik een goed beeld gekregen van waar ik nu sta en wat ik nog wil verbeteren.

Volgend semester wil ik vooral bewuster meer initiatief nemen. Ik wil tijdens mijn stages vaker zelf lessen aanvragen, voorbereiden en geven, omdat ik merk dat ik daar echt van groei. Hoe meer ik het doe, hoe meer vertrouwen ik krijg in mijn eigen kunnen.

Daarnaast wil ik blijven oefenen met het loslaten van controle. Ik merk dat ik soms te veel zelf wil doen, terwijl samenwerken juist makkelijker wordt als ik anderen ook ruimte geef. Dit wil ik komend semester bewuster toepassen.

Tot slot wil ik actief blijven vragen om feedback. Tijdens eerdere stages heeft dit mij veel geholpen, dus ik wil dit blijven inzetten om mezelf verder te verbeteren.